Med næsen i sky Jeg håber, at der var nogen af Jer, der fangede den smukke solnedgang i går og brugte den som dagens vejrtegning. Jeg forsøgte at fotografere den, som I ser her ovenover, men jeg er sikker på, at den ville være smukkere malet i akvarel. I dag skal i lave det egentlige…
Svævende vand Når I i dag skal skrive en tekst om sky-klassifikation, så får I brug for ord som Cirrus, Stratus, Cumulus, Alto og Nimbus. Måske har nogen af Jer tyvstartet og været inde og slå ordene op, så I ved, at det er latinske betegnelser for henholdsvis hårtop, lag, dynge, høj og tågesky, som…
Skyerne gråne Kære 8. klasse Det viste sig, at den unge mand, der så venligt fortalte om vandets kredsløb i videoen fra i fredags, faktisk er vokset op i Region Sydjylland, uden at det dog er Sønderjylland. Byen hedder Hejnsvig og tæller 1039 indbyggere … jeg ved ikke, om Morten, som han hedder, er…
VAND💦 DAMP ☁️ IS ❄️ Fugtigheden i atmosfæren er forudsætningen for, at vi har overhovedet har dét fænomen, vi kalder vejret. Denne fugtighed kan optræde som flydende vand, som is eller som usynlig vanddamp, og disse tre udgaver af fugtighed kaldes vandets tilstandsformer. Selvom vanddampen kun udgør en forsvindende lille del af atmosfærens gasarter/molekyler, under…
Fugtighed Kære 8. klasse I går så I min video om atmosfæren, og I tegnede en skematisk tegning af, hvordan de forskellige sfærer i atmosfæren strækker sig ud og opefter. Når I i dag skriver en tekst om atmosfæren, kan I supplere med følgende noter: Troposfæren er den sfære, der ligger tættest på Jorden,…
Atmosfæren Indtil det kan ske, skal vi beskæftige os med noget, der er lige så forunderligt som det er smukt, nemlig Meteorologi, (husk at få alle tre o’er med, når du skriver ordet udenpå dit periodehæfte). Ordet atmosfære kommer fra græsk og betyder ’svævende i luften’. Dén del af atmosfærens livgivende og beskyttende luftlag, vi…
